嬰童早教一直是每一個(gè)家長(zhǎng)所關(guān)心的話題，而傳統(tǒng)的教育觀點(diǎn)就是家長(zhǎng)們采取的最為普遍的觀點(diǎn)，認(rèn)為只有“打罵”才能讓孩子“成器”，另外認(rèn)為自己就是“一家之長(zhǎng)”，孩子就要完全聽(tīng)家長(zhǎng)的，這就造成了嬰童教育的誤區(qū)，這往往也是自己孩子跟同齡孩子差異化的所在。

傳統(tǒng)的嬰童教育方式雖好，但也要因人因時(shí)而異，并且取其精華，靈活運(yùn)用，這樣才能有效的達(dá)到嬰童早教的效果。

跟孩子講道理

除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。

讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。

至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

耐心傾聽(tīng)孩子

如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。

此時(shí)，誠(chéng)勸各位家長(zhǎng)先冷靜下來(lái)，嘗試著多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。

當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

讓孩子去體驗(yàn)

如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。

通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

傳統(tǒng)的“不打不成器”的教育時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，經(jīng)調(diào)查顯示，這種教育方式會(huì)給家長(zhǎng)們帶來(lái)很大的誤區(qū)，同時(shí)也給孩子帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。所以，規(guī)勸各位家長(zhǎng)要“端正”自己的思想，用科學(xué)的方式教育孩子才能讓孩子健康成長(zhǎng)。